Кожна з 49 робіт пакета — окремий готовий комплект: 4 різні учнівські варіанти (кожен зі своєю ситуацією й даними, без дублювання) та окремий файл для вчителя з очікуваними результатами, критеріями спостереження, орієнтиром рівнів П / С / Д / В, ключами до кожного варіанта та порадами з диференціації.
Що входить до пакета (за навчальний рік, 49 робіт):
— Робота 01. Практична робота «Чому життя людини — це найбільша цінність та як потрібно піклуватися про своє здоров'я» (право на життя, фізичне/психічне/соціальне здоров'я, хвороби цивілізації) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 02. Практична робота «Як ти дотримуєшся безпечного способу життя та які моральні цінності в житті найважливіші» (служби порятунку, безпечні й небезпечні ситуації, золоте правило моралі) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 03. Практична робота «Чому життєлюби почуваються щасливішими та як самооцінка впливає на якість життя» (оптимізм і песимізм, адекватна, занижена і завищена самооцінка) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 04. Практична робота «Як правильно організовувати свій розпорядок дня та що означає вислів «мати силу волі»» (елементи розпорядку дня, вольові якості характеру, Леся Українка) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 05. Практична робота «Для чого потрібне вміння критично мислити та коли спілкування приносить радість» (факт і фейк, ознаки фейку, культура вияву почуттів) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 06. Практична робота «Чому кажуть: «Вік живи — вік учись»?» (увага, памʼять, зорова/слухова/рухова памʼять) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 07. Практична робота «Яка космічна адреса нашої планети та чому нашу систему називають Сонячною» (Чумацький Шлях, Місцева група, Сонце — джерело енергії) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 08. Практична робота «Які планети Сонячної системи називають великими та які тіла Сонячної системи називають малими» (планети земної групи, планети-гіганти, астероїди, комети) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 09. Практична робота «Якими бувають зорі та які сузір'я можна побачити на нічному небі» (зорі за розміром і кольором, Велика й Мала Ведмедиці) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 10. Практична робота «Чому на Землі відбувається зміна дня і ночі та чому на Землі відбувається зміна пір року» (вісь Землі, теплові пояси, нахил осі, сонцестояння) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 11. Практична робота «У чому неповторність Землі та Місяця та як людство змінювало свої уявлення про Землю і Всесвіт» (блакитна перлина, фази Місяця, Коперник, Галілей) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 12. Практична робота «Як досліджують Всесвіт у наш час» (телескопи, перші польоти в космос, українські космонавти) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 13. Практична робота «Чому не можна зайти за обрій та як орієнтуватися на місцевості» (лінія горизонту, природні ознаки орієнтування, компас) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 14. Практична робота «Для чого потрібні плани місцевості та про що «розповідають» карти» (масштаб, умовні знаки, меридіани й паралелі, кольори карти) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 15. Практична робота «Для чого потрібно вміти «читати» плани й карти та які океани та материки є на Землі» (навігатор, зйомка з космосу, п'ять океанів, шість материків) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 16. Практична робота «Який океан — найбільший та який океан найдовший» (Фернан Магеллан, Христофор Колумб, найглибша западина) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 17. Практична робота «Які неповторні риси має Індійський океан та який океан — найменший» (Васко да Гама, коралові рифи, Арктика) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 18. Практична робота «Який материк на Землі — найбільший та у чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Європи й Азії» (Євразія, льодова зона і тундра, тайга і мішані ліси) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 19. Практична робота «Який материк — найспекотливіший на планеті та у чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Африки» (Сахара, дорогоцінне каміння, савана, «велика п'ятірка») — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 20. Практична робота «У чому неповторність континенту Північна Америка та у чому виявляються особливості рослинного і тваринного світу Північної Америки» (Кордильєри, Ніагарський водоспад, прерії) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 21. Практична робота «Чим Південна Америка відрізняється від інших материків та у чому полягають неповторні риси рослинного і тваринного світу Південної Америки» (Анди, Амазонська низовина, «легені планети») — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 22. Практична робота «Які риси має Австралія — найпосушливіший материк Землі та яких рослин і тварин можна побачити лише в Австралії» (озеро Ейр, бумеранг, кенгуру, коала) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 23. Практична робота «Чим Антарктида відрізняється від інших материків» (льодовий панцир, айсберги, пінгвіни, «Академік Вернадський») — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 24. Практична робота «Чому Єгипет називають «дарунком Нілу» та як Єрусалим став колискою трьох релігій» (фараони, піраміди, ієрогліфи, юдаїзм, християнство, іслам) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 25. Практична робота «Чим славився Давній Китай та як жили у Давній Греції» (китайські ієрогліфи, винахід паперу, олімпійські ігри) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 26. Практична робота «Якою була культура Давнього Риму та хто були видатними мандрівниками та першовідкривачами на Землі» (заснування Риму, римське право, Марко Поло, Колумб, Магеллан) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 27. Практична робота «Які є символи в різних країнах та які існують міжнародні союзи» (прапор, герб, гімн, ООН, ЮНЕСКО) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 28. Практична робота «Хто жив на українських землях у давнину та чим славилась княжа Русь-Україна» (трипільці, скіфи, слов'яни, Ярослав Мудрий) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 29. Практична робота «Яким було Королівство Руське та яким було українське козацтво» (Данило Романович, Львів, козацькі січі, чайки) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 30. Практична робота «Якою була козацька держава — Військо Запорозьке та якими були ремесла та народні промисли українців» (Богдан Хмельницький, Гетьманщина, вишивка, Опішня) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 31. Практична робота «Як гривня стала національною грошовою одиницею та хто прославив Україну у світі» (бартер, символ ₴, Леся Українка, Ігор Сікорський) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 32. Практична робота «Як знайти Україну на карті світу та які форми земної поверхні переважають в Україні» (крайні точки, рельєф, низовини, височини, гори) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 33. Практична робота «На які корисні копалини багата українська земля та які водні багатства є в Україні» (паливні, рудні й нерудні копалини, природні і штучні водойми) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 34. Практична робота «Чим схожі всі річки та чому Чорне й Азовське моря — неповторні» (витік, гирло, дельта, Айвазовський) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 35. Практична робота «Чи достатньо води у твоєму краї та чи родючі ґрунти у твоєму краї» (вододефіцит, чорноземи, ерозія ґрунту) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 36. Практична робота «Який клімат в Україні та про що розповідає карта природних зон України» (морський і континентальний клімат, вертикальна поясність) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 37. Практична робота «Яка природа в Поліссі — зоні мішаних лісів та які особливості рослинного і тваринного світу Полісся» (Шацькі озера, річка Прип'ять, грибний край) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 38. Практична робота «Чому господарська діяльність людей залежить від природи Полісся» (лісова, деревообробна і паперова галузі, макулатура) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 39. Практична робота «Чому природну зону назвали лісостеповою та як природа Лісостепу впливає на господарську діяльність людини» (золота середина, чорноземи, бджільництво) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 40. Практична робота «Яка природа у Степу та які рослини і тварини населяють степову зону» (чорноземи, солоні озера, дрохва) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 41. Практична робота «Які галузі господарства розвинуті у степовій зоні» («житниця України», рослинництво, тваринництво) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 42. Практична робота «Яка природа в Карпатських горах та яка природа у Кримських горах і на Південному березі Криму» (вертикальна поясність, Говерла, яйли, кримські татари) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 43. Практична робота «Які природні ресурси є в Україні та які несприятливі природні явища відбуваються в Україні» (мінеральні, водні й ґрунтові ресурси, селі, зсуви, посухи) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 44. Практична робота «Як давні люди впливали на природу та як сільське господарство змінює природу» (мисливці на мамонтів, перші культурні рослини, Олешківські піски) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 45. Практична робота «Як розвиток промисловості впливав на природу та що таке природні стихії і як діяти під час небезпеки» (промислова революція, сміття, землетрус, паводок) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 46. Практична робота «Які бувають техногенні небезпеки» (пожежі, радіаційні аварії, кібернебезпеки, рятувальники) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 47. Практична робота «Чому ліси називають оберегами природи та чому зникають ліси» (фітонциди, легені планети, посадка дерева) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 48. Практична робота «Де будемо брати питну воду та які загрози для рослин і тварин несе діяльність людини» (забруднення води, охорона водойм, Червона книга) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
— Робота 49. Практична робота «Як подружитися з природою» (сталий розвиток, заощадження ресурсів, сортування відходів) — 4 варіанти для учнів + ключі для вчителя;
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання. Завдання сформульовано відповідно до віку учнів 4 класу: без вимоги створювати особисті облікові записи чи повідомляти приватні дані.
Рубрика П / С / Д / В у кожній роботі є орієнтиром лише для закладу, який застосовує рівневе оцінювання відповідно до свого локального положення.
Ключові слова: я досліджую світ 4 клас, НУШ, Грущинська, пакет робіт, навчальний рік, практичні роботи.
Автор: Грущинська І. В., Хитра З. М.
