Опублікував/ла:

Маляревич Олена Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

ОЗНАКИ ТА ПРИЧИНИ ЦИФРОВОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ

25.02.2026

0 0

Педагогіка

7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, I курс, II курс, III курс, IV курс

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Справа не у «відсутності сили волі». Соцмережі та ігри розроблені так, щоб стимулювати вироблення дофаміну — гормону задоволення. Кожен «лайк», новий рівень у грі чи коротке відео в TikTok викликають мікровсплеск радості, до якого мозок швидко звикає і вимагає ще більше.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Чому виникає залежність.pdf

290,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНІСТЬ: небезпечні ознаки, причини, наслідки, профілактичні заходи

Корінєва Оксана Анатоліївна

Різне

дорослі

20 грн

Особистісні характеристики та причини харчової залежності людей

Чупрун Софія

Психологія

дорослі

25 грн

"Дитяча тривожність: причини, ознаки та корекція"

Шелест Світлана

Психологія

змішані

50 грн

Причини виникнення держави. Поняття та ознаки держави

271

Фурсов Владислав Олегович

Основи правознавства

9 клас

21 грн

Причини виникнення держави. Поняття й ознаки держави

Місько Олена Олегівна

Основи правознавства

9 клас

40 грн

Інтернет-залежність. Цифрова гігієна.

618

Місько Євгеній Дмитрович

Інформатика

1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

29 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1042

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3855

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9337

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ