Освітній коучінг "Співавторство вчителя та асистента в інклюзивному класі"

Мета: дослідження труднощів, що виникають у роботі вчителя та асистента вчителя у процесі інклюзивного навчання та ефективності їх співпраці в інклюзивному класі. Завдання: - розглянути труднощі, проблеми партнерської взаємодії вчителя та асистента; - розглянути шляхи ефективної співпраці; - розробити рекомендації щодо розуміння вчителем та асистентом того, як найкраще встановлювати взаємовідносини своєї співпраці. Цільова аудиторія: учителі початкових класів, асистенти