ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКА

05.10.2026

0 0

Дошкільна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

Анотація. У статті розкрито особливості організації фізичного розвитку дітей дошкільного віку в сучасному закладі дошкільної освіти. Обґрунтовано значення рухової активності для фізичного, психічного, емоційного та соціального розвитку дитини. Розглянуто основні принципи побудови фізкультурно-оздоровчої роботи, умови раціональної організації рухової діяльності протягом дня, можливості використання ігрового підходу та створення мотиваційно сприятливого середовища. Окрему увагу приділено організації фізкультурної діяльності дітей з особливими освітніми потребами, необхідності індивідуалізації та адаптації рухових завдань, співпраці педагога з іншими фахівцями та родиною. Визначено роль педагога у формуванні позитивного ставлення дошкільників до рухової активності та здорового способу життя.

Джерела використаної інформації:

Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти). Нова редакція : затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 12.01.2021 № 33. Київ, 2021. 38 с.
Державний стандарт дошкільної освіти: особливості впровадження : навчально-методичний посібник / упоряд. О. Г. Косенчук, І. М. Новик, О. А. Венгловська, Л. В. Куземко. Харків : Ранок, 2021. 240 с.
Дитина : Освітня програма для дітей від 2 до 7 років / наук. кер. проєкту В. О. Огнев’юк ; авт. кол.: Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, В. М. Вертугіна та ін. Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2020. 440 с.
Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». 2-ге вид., зі змін. і допов. Тернопіль : Мандрівець, 2022. 216 с.
Щодо організації дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах : лист Міністерства освіти і науки України від 08.09.2025 № 1/18593-25. Київ, 2025.
Богініч О. Здоров’я та фізичний розвиток дитини: реалізація завдань освітньої лінії «Особистість дитини» // Дошкільне виховання. 2012. № 9. С. 3–8.
Бєлєнька Г., Гаращенко Л. Рух + гра = рухлива гра, або Як позбутися гіподинамії // Вихователь-методист дошкільного закладу. 2018. № 7. С. 49–58.

Вільчковський Е. С., Курок О. І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку : підручник. Суми : Університетська книга, 2019. 467 с.
Гаращенко Л. В. Сучасні підходи до розгляду теоретичних основ фізичного виховання дітей дошкільного віку // Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2017. Вип. 4/36. DOI: 10.24919/2313-2094.4/36.98545.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.