Проблема інтелектуального розвитку дошкільника є однією з актуальних на сучасному етапі розвитку психолого-педагогічної науки. Це визначається реформою сучасної освіти та унікальністю періоду дошкільного дитинства. Важливість дошкільного віку для подальшого розвитку дитини є загальновідомою. У зв'язку з цим постає проблема пошуку ефективних засобів для всебічного розвитку дитини в цей період, в тому числі і інтелектуального.
