Специфіка порушень мовлення та їх корекція у дітей із інтелектуальною недостатністю залежить від особливостей їх вищої нервової і психічної діяльності. Адже оволодіння мовленням — активний процес пошуків, спостережень, порівнянь, установлення відношень і узагальнень. Вади мовлення учнів початкових класів з порушенням інтелектуального розвитку мають системний характер. У них не сформовані всі операції мовленнєвої діяльності: слабкість мотивації, знижена потреба в мовленнєвому спілкуванні, грубо порушено програмування мовленнєвої діяльності і створення внутрішніх програм мовлення, реалізація мовленнєвої програми з попереднім задумом, його відповідність мотиву і меті мовленнєвої діяльності.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Різне›
- Особливості мовлення дітей шкільного віку з порушенням інтелектуального розвитку
Матеріал:
Особливості мовлення дітей шкільного віку з порушенням інтелектуального розвитку
ppt 
14.04.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: