Орієнтовні критерії оцінювання результатів навчання мовно-літературної освітньої галузі, 5–9 класи створені за 5 інтегрованими показниками: когнітивні процеси, навчальна діяльність, рівень самостійності, рівень комунікації та взаємодії, частота вияву умінь. Ці показники не є п'ятьма окремими оцінками. Вони є характеристиками, за якими визначається рівень досягнення результату.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Різне›
- Орієнтовні критерії оцінювання результатів навчання мовно-літературної освітньої галузі, 5–9 класи
Матеріал:
Орієнтовні критерії оцінювання результатів навчання мовно-літературної освітньої галузі, 5–9 класи
docx 
21.08.2026
528
0
71
69
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: