Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у закладах позашкільної освіти

Матеріали презентації містять ключову інформацію з організації інклюзивного навчання у закладах позашкільної освіти, як вагомої складової ланки у загальній системі навчання, соціалізації та майбутнього профорієнтування дитини з особливими освітніми потребами (ООП). Заклади позашкільної освіти у системі інклюзивного навчання відіграють не аби яке значення,так як є своєрідним прототипом мікросоціуму по-за шкільним середовищем, який є індикатором якості засвоєння знань та рівня соціалізації дитини з ООП. Зокрема, розглянуто основні складові інклюзивного освітнього середовища, умови забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії дитини з особливими потребами. А також розглянуто моделі організації освітнього середовища закладу позашкільної освіти для навчання дітей з ООП