Флеш-картки – це змістовні двосторонні зображення з певною інформацією у лаконічній формі.
Ідея методики належить німецькому журналісту Себастьяну Лейтнеру, який започаткував метод флеш-карток ще у 70-роках ХХ століття.
Флеш-картки “118 хімічних елементів” підходять для запам'ятовування назв хімічних елементів, їх порядкових номерів, атомної маси. Містять асоціативні малюнки з відповідним коротким текстом. Головний принцип таких карток полягає у тому, що вони формують умови для активного запам'ятовування: один бік картки містить зображення, а другий – правильну відповідь на нього. Працюючи з флеш-картками самостійно, учні щоразу проводять собі самостійний невеличкий невимушений екзамен, під час якого не лише перевіряють рівень засвоєння знань з теми, а й краще запам'ятовують навчальний матеріал.
