В роботі розкриваються теоретико-методичні аспекти розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку в інклюзивному середовищі закладу дошкільної освіти, акцентується увага на можливості і доцільності творчого розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Автором теоретично обґрунтовано та впроваджено організаційно-методичну систему розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку в інклюзивному середовищі закладу дошкільної освіти. На основі розробленої організаційно-методичної системи, здійснено експериментальну роботу з впровадження нетрадиційних технік художньо-продуктивної діяльності для розвитку творчості у дітей інклюзивної групи, котрі потребують додаткової освітньої підтримки спільно зі здоровими однолітками. За результатами експериментального дослідження доведено, що реалізація організаційно-методичної системи забезпечила позитивну динаміку розвитку творчих здібностей старших дошкільників в інклюзивному середовищі закладу дошкільної освіти.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Різне›
- НЕТРАДИЦІЙНА ЗОБРАЖУВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ
Матеріал:
НЕТРАДИЦІЙНА ЗОБРАЖУВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ
docx 
26.04.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
показано 17 з 82 сторінок
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: