Монтессорі-підхід є дієвим засобом корекції порушень пізнавальної діяльності у дітей з особливими освітніми потребами, оскільки він базується на принципах індивідуалізації, сенсорного розвитку та практичної діяльності. Використання спеціально розроблених матеріалів допомагає дитині краще сприймати інформацію, активізує увагу, пам’ять, мислення та уяву. Структуроване середовище та свобода вибору завдань сприяють формуванню внутрішньої мотивації, розвитку самостійності та впевненості у власних силах.
Завдяки адаптації методики до індивідуальних можливостей кожної дитини, Монтессорі-підхід забезпечує поступове подолання труднощів у пізнавальній сфері, створює умови для гармонійного розвитку та успішної соціалізації. Таким чином, він виступає не лише корекційним інструментом, а й гуманістичною системою підтримки, що допомагає дитині розкрити свій потенціал.
