Опублікував/ла:

Бойко Наталія Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Моніторинг стану розвитку дитини з ООП. 1 клас

08.10.2024

294 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

6973

632

549

Інклюзія

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Даний матеріал містить зразок моніторингового дослідження розвитку дитини з ООП за період навчання у 1 класі. Спостереження проводилися за такими напрямками: оцінка фізичного і мовленнєвого розвитку, оцінка когнітивної сфери, оцінка емоційно - вольової сфери, оцінка освітньої діяльності.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Моніторинг стану розвитку дитини з ООП. 1 клас.docx

14,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Моніторинг стану розвитку та навчальних досягнень здобувача освіти з ООП

943

Мороз Лілія Віталіївна

Інклюзивна освіта

2—3 клас

50 грн

Моніторинг стану розвитку учня з ООП та його навчальних досягнень за І семестр 2023-24 р.

6012

Ткаченко Алла

Інклюзивна освіта

3 клас та змішані

19 грн

Моніторинг стану розвитку учня з ООП та його навчальних досягнень за ІI семестр 2023-24 р.

861

Ткаченко Алла

Інклюзивна освіта

3—4 клас та змішані

19 грн

Моніторинг стану розвитку та навчальних досягнень здобувача освіти з ООП за І семестр ІV рівень підтримки

753

Мороз Лілія Віталіївна

Інклюзивна освіта

2—4 клас

50 грн

Моніторинг досягнень дитини з ооп

1669

Наталія

Інклюзивна освіта

4—6 років

70 грн

60 грн

Моніторинг стану навчальних досягнень учня з ООП за І семестр 5 клас історія

756

Коберник Ярослава Вікторівна

Інклюзивна освіта

5 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4445

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»