Стисла характеристика учня, для якого складена програма. Розуміє і виконує короткі інструкції дорослого, але потребує кількаразового повторення. Здатний продуктивно взаємодіяти при організуючій допомозі вчителя або асистента вчителя. Під час виконання навчальних завдань швидко втомлюється, відволікається, потребує зміни діяльності та постійної мотивації з боку вчителя. У дитини відсутнє мовлення, спостерігається слабкість реакції на мовлення дорослого. Із допомогою вчителя обчислює вирази на додавання і віднімання чисел у межах 10 за допомогою лічильного матеріалу. Зі значною допомогою креслить відрізки заданої довжини. Розрізняє геометричні фігури: трикутник, квадрат, прямокутник. Зі значною допомогою креслить трикутник, прямокутник, квадрат за даними вершинами. З допомогою вчителя відтворює послідовність чисел у межах 20. Дитина потребує постійної уваги та допомоги з боку педагогічних працівників. Має інтелектуальні труднощі помірного ступеня прояву.
Дана програма підійде для учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються на інклюзивній, індивідуальній (педагогічний патронаж), сімейній формах навчання.
