Стисла характеристика учня, для якого складена програма. Розуміє і виконує короткі інструкції дорослого, але потребує кількаразового повторення. Здатний продуктивно взаємодіяти при організуючій допомозі вчителя або асистента вчителя. Під час виконання навчальних завдань швидко втомлюється, відволікається, потребує зміни діяльності та постійної мотивації з боку вчителя. У дитини відсутнє мовлення, спостерігається слабкість реакції на мовлення дорослого. Слухає пісні, з допомогою асистента вчителя дотримується правил поведінки у класі. Вчиться виконувати елементарні ритміко-танцювальні рухи; намагається дотримуватися правил елементарного музикування. За допомогою вчителя намагається відтворювати будову предмета, його форму, підбирати кольори залежно від змісту зображення. Переглядає деякі види театру (ляльковий, музичний) та кінематографу (кінофільм, мультфільм). Отримує задоволення від спілкування з мистецькими творами. Дитина потребує постійної уваги та допомоги з боку педагогічних працівників. Має інтелектуальні труднощі помірного ступеня прояву.
Дана програма підійде для учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються на інклюзивній, індивідуальній (педагогічний патронаж), сімейній формах навчання.
