У статті розглянуто можливості використання арттерапевтичних елементів в освітньому процесі початкової школи. Особливу увагу приділено творчим вправам, які допомагають учням другого класу розпізнавати й виражати емоції, розвивати уяву, спілкуватися та відчувати підтримку в класному колективі. Запропоновано практичну вправу «Мій монстрик емоцій», яку можна адаптувати до потреб учнів.
Творча майстерня «Мій монстрик настрою» 🌸
Учні 2 класу долучилися до цікавої творчої діяльності, під час якої звичайний кольоровий папір перетворився на яскраву квітку з усміхненим рожевим монстриком у центрі.
Створюючи власного персонажа, діти мали змогу проявити фантазію, обрати кольори, попрацювати з формою та деталями. А доброзичлива усмішка монстрика стала символом гарного настрою, позитивних емоцій і творчого натхнення.
Такі вправи допомагають урізноманітнити освітній процес, підтримують творче самовираження дітей і створюють простір для доброзичливого спілкування.
Кожна дитина має свій настрій, свої барви та власний спосіб творити красу!
