Методичний посібник присвячений актуальній проблемі збереження психологічного здоров'я педагогічних працівників в умовах воєнного стану. Він містить сучасний науково-практичний підхід до профілактики професійного вигорання, діагностики психоемоційного стану та організації системної психологічної підтримки педагогічних колективів.
У посібнику розкрито особливості трансформації професійної ролі вчителя під час війни, проаналізовано основні чинники розвитку емоційного виснаження, наведено діагностичні інструменти для оцінювання рівня стресу та професійного вигорання. Особливу увагу приділено створенню комплексної системи психологічної реабілітації, яка поєднує профілактичні, відновлювальні та психоедукаційні заходи, спрямовані на зміцнення психологічної стійкості педагогів.
Практична цінність посібника полягає у наявності готових алгоритмів роботи, рекомендацій, вправ, психотехнік і моделей організації психологічного супроводу педагогічного колективу, які можуть бути використані в закладах загальної середньої освіти незалежно від їхнього типу.
Матеріали будуть корисними практичним психологам, керівникам закладів освіти, заступникам директорів, соціальним педагогам, педагогам-організаторам, класним керівникам та всім педагогічним працівникам, які прагнуть зберегти власний психоемоційний ресурс і створити безпечне освітнє середовище.
Посібник поєднує сучасні психологічні концепції з практичними рекомендаціями, адаптованими до українських реалій, та може використовуватися як інструмент організації системної психологічної підтримки педагогів у сучасних умовах.
