Дидактичний матеріал для дітей початкових класів, спрямований на розвиток логічного мислення, зв’язного мовлення, послідовності висловлювання та вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
Завдання дитини — розглянути сюжетні картинки, визначити правильний порядок подій та розкласти або пронумерувати картки від початку до логічного завершення ситуації.
Головна особливість завдання — дитина не просто мовчки виконує послідовність, а обов’язково коментує свої дії повними реченнями, використовуючи слова:
«спочатку», «потім», «далі», «наприкінці» / «в кінці».
Для мовленнєвого супроводу до кожного завдання передбачено зразки запитань, які допоможуть педагогу організувати діалог із дитиною, стимулювати її до розгорнутої відповіді та підтримати самостійне складання розповіді.
Ускладнення завдання
Запропонуйте дитині навмисно змінити порядок однієї картки, після чого запитайте:
«Чи правильно тепер? Що змінилося?»
Такий прийом спонукає дитину аналізувати послідовність подій, знаходити помилку, пояснювати свою думку та аргументувати відповідь.
Матеріал можна використовувати:
на заняттях із розвитку мовлення;
для індивідуальної та групової роботи;
під час корекційно-розвиткових занять;
для формування зв’язного мовлення;
для розвитку логічного та критичного мислення;
як додатковий матеріал для дітей, які потребують підтримки у встановленні послідовності подій.
Матеріал стане практичним інструментом для вчителів початкових класів, асистентів учителя, логопедів, психологів та педагогів, які працюють із дітьми різного рівня мовленнєвого розвитку.
