МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА: «МІКРО-МОДУЛІ: УРОК-КОНСТРУКТОР ДЛЯ НЕСТАБІЛЬНОГО ЗВ'ЯЗКУ» (ОРГАНІЗАЦІЯ ЧАСУ)

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
1 Алексюк, А. М. (2009). Педагогіка вищої освіти України: історія і сучасність.
Київ: Либідь. (Використовується для обґрунтування дидактичних принципів
структурування навчального матеріалу).
2 Биков, В. Ю., Спірін, О. М. (Ред.). (2020). Інформаційно-комунікаційні
технології в освіті: досвід, проблеми та перспективи. Київ: Інститут
інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. (Джерела, що
стосуються використання ІКТ та організації дистанційного навчання).
3 Гончаренко, С. У. (1997). Український педагогічний словник. Київ: Либідь.
(Для визначення педагогічних термінів та принципів організації навчального
процесу).
4 Калашникова, С. В., Шаров, С. В. (2022). Освіта в умовах військової агресії:
виклики та шляхи реагування. Київ: МОН України. (Актуальні матеріали щодо
антикризового планування та організації освітнього процесу в умовах війни).
5 Комп'ютерно орієнтовані засоби навчання. (2020). Посібник для вчителів і
студентів. (Матеріали щодо ефективного використання цифрових інструментів,
таких як Jamboard, Padlet та онлайн-таймери, для організації модульного
навчання).
6
Тайм-менеджмент: практичні рекомендації для педагогів. (2018).
Методичні рекомендації. Київ: Державна служба якості освіти України.
(Принципи ефективного управління часом, адаптовані для педагогічної
діяльності, що лежать в основі "Золотого Правила 15 Хвилин").