Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Методики корекціі порушення мовлення (Каше Г.А.,Ткаченко Т.А.)

Опублікував/ла:

Голуб Ольга Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Методики корекціі порушення мовлення (Каше Г.А.,Ткаченко Т.А.)

26.03.2018

32 0

Педагогіка

5—6 років

303

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Обучение произношению детей с фонематическим недоразвитием речи имеет ряд особенностей. Всегда следует учитывать, что при любом виде фонематического недоразвития неполноценным оказывается и слуховое восприятие.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Подготовила к заседанию клуба.docx

539,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Методика розвитку мовлення

171

Коваль Оксана Сергіївна

Різне

змішані

83 грн

Тести " Порушення мовлення "

895

logocat

Логопед

I—VI курси, дорослі та змішані

66 грн

Альбом на запуск мовлення "Наші друзі-голосні звуки" (за символами Ткаченко)

941

Репецька Катерина Вікторівна

Логопед

4—6 років та 1—3 клас

66 грн

Альбом на запуск мовлення. Приголосні М, П, Б, В, Ф (за символами Ткаченко)

1164

Репецька Катерина Вікторівна

Логопед

3—6 років

66 грн

ПРОФІЛАКТИКА ПОРУШЕНЬ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ.

453

Кабанець Богдана Миколаївна

Різне

I—VI курси та дорослі

33 грн

Корекція порушень писемного мовлення

140

Довжинець Ольга Андріївна

Логопед

3—6 років та змішані

33 грн

31 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1424

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3962

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9483

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ