Опублікував/ла:

Дяченко Лена

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Методична розробка «ШКІДНИКИ І ХВОРОБИ ГОРОХУ»

03.10.2019

5 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Даний довідник несе в собі інформаційну частину у доступній формі у вигляді фото- зображень та таблиць. Для зручного вивчення теоретичних питань, шкідники гороху описані в довіднику в певній послідовності: морфологічні особливості, біологія розвитку шкідника, тип пошкодження, систематика шкідника, шкодочинність шкідника та заходи боротьби з ним.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (25)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

ШКІДНИКИ І ХВОРОБИ ГОРОХУ.docx

12,9 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Методична розробка

282

Кріпак Ірина Володимирівна

Фізичне виховання та спорт

125 грн

Горох на підвіконні. Презентація 5 клас.

488

Onyshchenko Oksana

Природознавство

1—5 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Методична розробка "Африка" (Лепбук)

1094

Попельнюх Руслана Юріївна

Географія

7 клас

50 грн

Методична розробка. Префікси -РОЗ, -БЕЗ.

Shrubovych Maryna

Українська мова

3—5 клас

20 грн

Методична розробка. Лепбук "Наш клас"

1282

Лесечко Людмила Іванівна

ЯДС

1—4 клас

50 грн

Методична розробка. Лепбук "Я- мандрівник"

534

Лесечко Людмила Іванівна

ЯДС

1 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1309

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3948

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9470

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ