Опублікував/ла:

Матвіїв Олена Ярославівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Методи контролю навчальних досягнень

28.05.2020

33 1

Педагогіка

5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі

136

128

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У даній презентації описано поняття та значення методів контролю та окремі методи (метод усного опитування; письмового, графічного, практичного контролю; тестові методи контролю; метод програмного контролю; іспити (екзамени); метод взаємоконтролю; самоконтролю; самооцінки; методика CASE) з їх короткою характеристикою.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (9)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Матвіїв Олена.pptx

82,2 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Види та методи контролю

1370

Кабанець Богдана Миколаївна

Педагогіка

III курс

25 грн

Методи стимулювання і мотивації навчальної діяльності

727

Корольчук Ольга Сергіївна

Педагогіка

75 грн

Сваідоцтво навчальних досягнень 6 клас

230

Цупко Галина Миколаївна

Педагогіка

дорослі

20 грн

Мої досягнення. Рівні навчальних досягнень НУШ.

Тиха Ірина Володимирівна

Початкова освіта

3—4 клас

33 грн

Моніторинг навчальних досягнень

179

Костюшенко Наталія Ярославівна

Різне

5—11 клас та змішані

20 грн

Планшет досягнень - метод жетонів у роботі логопеда

Ivanchuk Alyona

Логопед

3—6 років та 1—5 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1248

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3941

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9461

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ