Формування комунікативної компетенції дошкільників залежить від багатьох чинників, серед яких чільне місце відводиться психологічній готовності дитини до спілкування. Застосування гри сприяє формуванню комунікативної діяльності, психологічної спрямованості корекційних занять на розвиток мовно-мисленнєвої діяльності дітей засобами мови, оптимізації їх інтелектуальної активності в ігровій діяльності, комплексності навчання, його інтенсифікації, розвитку групових форм взаємодії.