Listening comprehension
Два варіанти (Variant I та Variant II): Кожен варіант є самостійним набором завдань, що охоплюють одну й ту саму тему (сучасні комп'ютерні технології). Це дозволяє індивідуалізувати оцінювання та уникнути копіювання відповідей.
Чотири завдання в кожному варіанті:
Task 1: Ordering Sentences (напишіть речення у правильному порядку): Це завдання перевіряє розуміння послідовності подій або ідей, представлених в аудіотексті. Учні повинні розставити подані речення у тому порядку, в якому вони прозвучали.
Task 2: Multiple Choice (виберіть правильний варіант): Це завдання оцінює розуміння конкретних деталей та фактів, озвучених у тексті. Учням пропонується кілька варіантів відповіді на кожне запитання, з яких вони повинні обрати правильний.
Task 3: True or False: Це завдання перевіряє загальне розуміння змісту тексту та вміння відрізняти правдиву інформацію від неправдивої. Учні повинні визначити, чи відповідають подані твердження змісту прослуханого тексту.
Task 4: Open-ended Response: Це творче завдання, яке вимагає від учнів застосувати розуміння теми аудіотексту до власного досвіду або уяви.
Variant I: Пропонує учням задуматися над тим, як комп'ютерні технології полегшують їхнє життя, навести три приклади та пояснити користь кожного з них двома реченнями.
Variant II: Пропонує учням уявити найбільш захоплюючу нову комп'ютерну технологію майбутнього, детально її описати, пояснити її можливості та вплив на життя людей.
Наявність відповідей: Додані відповіді до завдань 1, 2 та 3 для обох варіантів значно полегшують процес перевірки для вчителя.
Згадка про аудіододаток та текст: Це вказує на те, що для виконання завдань учням буде надано як аудіозапис, так і, можливо, транскрипт тексту (хоча це прямо не зазначено, наявність завдань на розуміння послідовності передбачає саме аудіо).
Опис завдань:
Завдання на впорядкування речень: Фокусується на здатності учнів слідкувати за розвитком думки в аудіотексті та розуміти логічні зв'язки між окремими твердженнями.
Завдання з множинним вибором: Перевіряє уважність учнів до деталей та їхнє вміння виокремлювати ключову інформацію з прослуханого.
Завдання "Правда чи неправда": Оцінює рівень розуміння загального змісту тексту та здатність критично оцінювати подані твердження на основі прослуханого.
Творче завдання: Заохочує учнів до рефлексії над темою, розвитку власної думки та застосування отриманих знань у новому контексті. Завдання у Variant I є більш особистим та конкретним, тоді як завдання у Variant II стимулює уяву та прогнозування.
