Мета: формувати у дітей дошкільного віку природничо-екологічну компетентність та навички, орієнтовані на сталий розвиток; розширювати й систематизувати уявлення дітей про взаємозв’язок людини і природи, значення чистого довкілля для життя та здоров’я; формувати початкові уявлення про побутові відходи, їх види, способи сортування та можливість повторного використання й перероблення.Учити дітей розрізняти та правильно сортувати папір, пластик, скло, метал, органічні й небезпечні відходи, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між діяльністю людини та станом довкілля; розпізнавати дії, які допомагають природі або завдають їй шкоди; закріплювати правила екологічно доцільної та безпечної поведінки в природному середовищі.Розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість, увагу, логічне та критичне мислення, уміння порівнювати, класифікувати, групувати, робити елементарні висновки, аргументувати власний вибір і знаходити способи розв’язання простих екологічних ситуацій.Виховувати дбайливе, відповідальне й емоційно-ціннісне ставлення до природи, усвідомлення особистої відповідальності за чистоту довкілля, бажання брати участь у посильній природоохоронній діяльності, бережно використовувати природні ресурси та дотримуватися екологічно доцільної поведінки в повсякденному житті.


