( інтегроване заняття з використанням конструктора LEGO в різновіковій групі)
Мета заняття: показати вихователям, що конструктор LEGO можна використовувати не лише як матеріал для конструювання, а як універсальний матеріал, який можна інтегрувати в різні види діяльності дошкільників для їх особистісного розвитку.
Програмовий зміст:
продовжувати формувати уміння рахувати; закріпити навички дітей орієнтуватись в просторі, вміння виконувати завдання за словесними вказівками дорослого; розвивати логічне мислення, дрібну моторику рук, конструктивні здібності; виховувати самостійність, терплячість; вчити дітей взаємодіяти в процесі спільної діяльності, виражати і пояснювати свою точку зору; виконувати роботу якісно, знаходити та виправляти помилки, вносити корективи; розвивати увагу, уяву, образне мислення, комунікативні вміння; формувати здатність до порівняння, аналізу, синтезу і класифікації; уміння відстоювати власні інтереси та переконання; сприяти розвитку мовлення;
закріпити знання дітей про слово, речення; вправляти в складанні речень, викладанні схеми речень; вчити інтонаційно виділяти звуки на початку, в середині, в кінці слова; визначати перший звук в слові, учити робити звуковий аналіз слів; розвивати фонематичний слух, дрібну моторику пальців рук; виховувати інтерес до занять; виховувати вміння знаходити вихід із складних ситуацій, терплячість, посидючість, пізнавальний інтерес, потребу у спільній роботі; застосовувати набутий досвід на практиці, в повсякденному житті.
Корекційна мета: розвивати дрібну моторику рук тактильні відчуття, фіксацію зору, бінокулярний глибинний зір.
Матеріали та обладнання: музичний супровід, лотки з ЛЕГО-конструктором, Д/ігри «Зроби як я», «Порівняй вежі», «Склад числа 4» , круг із стрілкою.
