Календарно-тематичне планування з навчального предмета «Всесвітня історія» (поглиблений рівень) для 10 класу на основі модельної навчальної програми (автори: Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., Мартинюк О. О., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.) Документ містить детальну таблицю, розраховану на 70 навчальних годин (із розрахунку 2 години на тиждень), що є стандартним навантаженням для поглибленого вивчення історії у старшій школі. Планування повністю охоплює вступний блок та всі шість розділів програми десятого класу:
Вступ (2 години) — хронологічні межі Новітньої історії та взаємозв'язок вітчизняної й світової історії.
Розділ І. Перша світова війна. Руйнування континентальних імперій. Постання національних держав (13 годин) — причини війни, плани сторін, основні битви, повсякдення на фронті й у тилу, трагедія депортацій та біженства, а також наслідки війни.
Розділ ІІ. Облаштування повоєнного світу. Спроби більшовиків розпалити світову революцію. Версальсько-Вашингтонська система (12 годин) — мирні договори з Німеччиною та її союзниками, створення Ліги Націй, Локарнська конференція, Рапалльський договір та падіння імперій.
Розділ ІІІ. СРСР. Держави Південної, Центрально-Східної та Північної Європи в 1920-ті рр. (12 годин) — створення СРСР, неп та коренізація, становлення фашизму в Італії, режими санації у Польщі, авторитарні тенденції у Румунії, Угорщині та Болгарії, демократія у Чехословаччині.
Розділ ІV. Провідні держави світу в 1920-ті рр. (10 годин) — відбудова США, Британії та Франції, ера «проспериті» у США, Веймарська республіка та зародження нацизму.
Розділ V. Революційні, демократичні та антиколоніальні рухи в Азії, Африці й Латинській Америці (10 годин) — реформи Ататюрка та Пехлеві, гандизм в Індії, мілітаризація Японії, революційні події у Китаї.
Розділ VІ. Повсякденне життя. Тенденції розвитку культури (8 годин) — розвиток науки й техніки, течії модернізму, література «втраченого покоління», становлення кінематографу, радіомовлення та емансипація жінок.
Підсумкове узагальнення (3 години) — узагальнення знань за навчальний рік та захист учнівських дослідницьких проєктів
