Календарно-тематичне планування з навчального предмета / курсу «Медіаграмотність» (10 клас, Основний / Поглиблений рівень) на основі модельної навчальної програми за авторством Кафтан М. В. (рекомендована МОН України, наказ № 761 від 11 травня 2026 року).
Створений документ містить таблицю, розраховану на 35 навчальних годин (із розрахунку 1 година на тиждень), що послідовно охоплює вступний модуль, чотири основні тематичні блоки програми, практичні роботи та проєктну діяльність:
Вступ. Медіа у сучасному світі (уроки 1–6):
Роль медіа як «четвертої влади», типи й еволюція медіа, формування громадської думки.
Патерни медіаспоживання молоді, цифрові платформи, алгоритми та «інформаційні бульбашки».
Практична робота № 1 (дослідження власних звичок медіаспоживання та розробка карти медіаджерел класу).
Тема 1. Критичне мислення та аналіз медіаконтенту (уроки 7–13):
Критичне мислення, когнітивні упередження, емоційний вплив медіа та психологічні тригери.
Жанри та формати (новини, коментарі, реклама, нативний контент, «джинса»).
Структура медіаповідомлення, візуальна риторика, заголовковий комплекс та фреймінг.
Практична робота № 2 (порівняльний аналіз висвітлення події у різних медіа) та Тематичний контроль 1.
Тема 2. Кібербезпека та цифрове громадянство (уроки 14–19):
Захист персональних даних, приватність, соціальна інженерія та фішинг.
Права й обов'язки людини в мережі, нетикет, кібербулінг та способи реагування.
Цифровий слід, цифровий аудит та публічна репутація.
Практична робота № 3 (оцінювання власного цифрового сліду й правила цифрової гігієни) та Тематичний контроль 2.
Тема 3. Верифікація інформації та фактчекінг (уроки 20–25):
Принципи перевірки інформації, першоджерела, перехресна перевірка та оцінка контексту.
Постправда, емоційна дезінформація, маніпуляції зображеннями/відео (діпфейки), боти й астротурфінг.
Алгоритми фактчекінгу та інструменти вітчизняних фактчекінгових організацій.
Практична робота № 4 (застосування фактчекінгових алгоритмів та інструментів верифікації) та Тематичний контроль 3.
Тема 4. Пропаганда та інформаційні війни (уроки 26–31):
Природа й прийоми пропаганди, психологічні механізми впливу, відмінність від інформування.
Інформаційні війни, ворожі наративи у контексті агресії РФ проти України, ІПСО, ботоферми та фабрики тролів.
Формування медіаімунітету, медіагігієна під час війни та правило паузи.
Практична робота № 5 (деконструкція пропагандистських матеріалів та аналіз ворожих ІПСО) та Тематичний контроль 4.
Проєктна діяльність та узагальнення (уроки 32–35):
Розробка та реалізація учнівських медіаосвітніх проєктів (інфографіка, подкасти, фактчекінг-пости, вікторини).
Практична робота № 6 (публичний захист та презентація проєктів).
Підсумкове узагальнення знань та підсумковий контроль за рік.
