Календарно-тематичне планування з англійської мови для 5 класу до НМК «PREPARE 5. Ukrainian Edition» (124 год / 3,5 год на тиждень) за оновленими критеріями оцінювання МОН
Пропонована методична розробка являє собою детальне календарно-тематичне планування з англійської мови для 5 класу закладів загальної середньої освіти на 124 години (3,5 години на тиждень: I семестр — 58 год, II семестр — 66 год).
Матеріал розроблено відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти (адаптаційний цикл 5–6 класи НУШ) та адаптовано до підручника «PREPARE 5. Ukrainian Edition» (Cambridge University Press / Видавництво «Лінгвіст»). Планування повністю модифіковано відповідно до оновлених критеріїв оцінювання результатів навчання та актуальних роз'яснень МОН України.
Особливості та методичні переваги планування:
🔹 Плавна адаптація учнів 5 класу: містить вступний Starter Unit, повторення базових правил, регулярні практикуми Skills Boosters, Grammar Clinics та Vocabulary Masterclasses.
🔹 Повний тематичний спектр (Units 1–8):
I семестр: знайомство, цифрова безпека, школа, розклад, родина, опис зовнішності, їжа та напої, шкільне кафе, традиційні сніданки, рецепти;
II семестр: свята та традиції, карнавали, погода, одяг за сезоном, вільний час і хобі, таланти, місто і село, орієнтування за картою, подорожі та багаж.
🔹 Країнознавство та міжкультурний діалог (Culture 1–6): школи у Великій Британії та Україні, національні страви (борщ і вареники), традиційні зимові свята (Св. Миколай, Різдво), свята англомовного світу, британська культура 'small talk', скаутинг і «Пласт», визначні пам'ятки Лондона та міст України (Київ, Львів, Полтава).
🔹 Життєві навички (Life Skills 1–5): допомога вдома, командна підготовка до свята, здоровий одяг за погодою, тайм-менеджмент для навчання і відпочинку, турбота про місцеву громаду та довкілля.
🔹 Повноцінна система контролю й оцінювання:
9 поточних контрольних робіт за основними темами;
6 підсумкових контрольних робіт за блоками розділів;
Повні семестрові та річні контрольні зрізи за 4 видами мовленнєвої діяльності (Аудіювання, Читання, Письмо, Говоріння);
Організація та захист мовного портфоліо учня (Language Portfolio).
