Основні характеристики планування:
Обсяг навчального навантаження: 105 годин на рік (із розрахунку 3 години на тиждень).
Цільова аудиторія: Учні 3-го класу закладів загальної середньої освіти.
Структура матеріалу: Планування охоплює другу половину навчального року (уроки 48–105) та структуроване за чотирма великими наскрізними темами.
Зміст та тематичні модулі
Тема 1: Healthy People Are Happy People (Здорові люди – щасливі люди)
Фокус: Формування навичок здорового способу життя, опис самопочуття, симптомів хвороб та візиту до лікаря.
Граматичний складник: Модальне дієслово should / shouldn’t, конструкція Let’s…, майбутній час Future Simple, числівники.
Тема 2: My Busy Free Time (Мій заклопотаний вільний час)
Фокус: Світ захоплень, спортивні хобі, покупки та шопінг, улюблені герої.
Граматичний складник: Минулий час Past Simple, дієслово was / were, запитання How much / how many?.
Тема 3: Our Beautiful Planet (Наша прекрасна планета)
Фокус: Погода, дивовижні місця Землі, дика природа (джунглі, пустелі, моря), а також знайомство з українською заповідною спадщиною (Асканія-Нова).
Граматичний складник: Конструкції There is / There are, зворот I’d like…, прийменники місця.
Тема 4: We Like Travelling (Ми любимо подорожувати)
Фокус: Види подорожей (потягом, автобусом, літаком), віртуальні та реальні мандрівки Україною (Львів) та світом (пам'ятки Лондона).
Граматичний складник: Повторення конструкцій There was / There were, майбутній час Future Simple, спеціальні запитання.
Методичні особливості та компетентнісний потенціал
Календарно-тематичне планування розроблене із чітким орієнтиром на діяльнісний та комунікативний підходи, що відповідає філософії НУШ:
Інтегровані змістові лінії: Уроки пронизані життєво важливими темами — Екологічна безпека та сталий розвиток, Громадянська відповідальність, Здоров'я та безпека та Підприємливість.
Ключові компетентності: Матеріал сприяє розвитку соціальної та громадянської грамотності, інформаційно-цифрової та екологічної компетентностей, обізнаності у сфері культури, а також навчає дитину головного принципу НУШ — умінню вчитися впродовж життя.
Творча та проектна діяльність: Наприкінці кожної теми передбачено уроки «Ми творчі» із захистом індивідуальних або групових проектів (наприклад, створення пам'ятки здоров'я, проект про улюбленого героя, тварин чи листівки про Україну), що стимулює самовираження учнів.
Контроль знань: Наприкінці курсу закладено комплексний аудит мовленнєвих навичок учнів, що включає чотири обов’язкові види контролю: аудіювання, читання, письмо та говорення.
