«Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5–8 класів за групами результатів навчання»
У статті розкрито сучасні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів 5–8 класів відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти та ідей Нової української школи. Особливу увагу приділено оцінюванню за групами результатів навчання, що забезпечує комплексний, компетентнісний та особистісно орієнтований підхід.
