📖 Критерії розроблено відповідно до наказу МОН України № 722 від 04.08.2026 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів».
За основу взято загальні критерії оцінювання та адаптовано їх до особливостей навчання учнів 3–4 класів НУШ. Загальні критерії трансформовано у конкретні, зрозумілі для вчителя показники за кожним навчальним предметом із урахуванням змісту відповідних типових освітніх програм.
Підготувала добірку критеріїв оцінювання для учнів 3–4 класів, у яких змістові лінії кожного предмета об’єднано в єдину систему.
📌 У матеріалах уже розроблено критерії з:
🔹 української мови та читання
🔹 математики
🔹 ЯДС
🔹 англійської мови
🔹 інформатики
🔹 мистецтва
🔹 фізичної культури
Для кожного предмета критерії структуровано за 4 рівнями:
🟢 Початковий — потребує істотної підтримки для досягнення результатів
🟡 Середній — потребує ситуативної підтримки для досягнення результатів
🔵 Достатній — має посутні успіхи в досягненні результатів навчання
🟣 Високий — має значні успіхи в досягненні результатів навчання
Окремо враховано:
✔️ когнітивні процеси;
✔️ навчальну діяльність;
✔️ рівень самостійності;
✔️ комунікацію та взаємодію;
✔️ частоту вияву сформованих умінь.
💡 Особливість матеріалів: критерії сформульовано максимально конкретно — не просто «знає», «уміє», «виконує», а описано, що саме може робити учень на кожному рівні та якої підтримки потребує.
Матеріали можуть стати у пригоді для:
📎 планування оцінювання;
📎 заповнення документації;
📎 підготовки до оформлення свідоцтва досягнень;
📎 формувального оцінювання;
📎 визначення індивідуального поступу учня.
📥 Матеріали оформлено у форматі Word, щоб їх можна було редагувати та адаптувати до потреб класу.
