Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Кросворд на тему: "Іменник" для дітей з особливими освітніми потребами

Опублікував/ла:

Веруцька Марина Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Кросворд на тему: "Іменник" для дітей з особливими освітніми потребами

15.06.2020

20 0

Інклюзивна освіта

3 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Кросворд на тему частини мови: "Іменник". Використовую у роботі для дітей, які мають особливі освітні потреби. Під час розгадування кросворду дитині краще запам'ятовується частина мови. Розроблений особисто.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

кросворд іменник.docx

576,2 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Організація інклюзивного навчання у закладах ЗЗСО

618

Веруцька Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

50 грн

Робота з дітьми з особливими освітніми потребами

2333

Василишина Дар'я Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—9 клас та змішані

70 грн

Презентація "Освітній простір для дітей з особливими освітніми потребами"

1458

Боса Катерина Леонідівна

Інклюзивна освіта

змішані

50 грн

Лялькотерапія в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

1521

Галяс Анжеліка Дамірівна

Інклюзивна освіта

дорослі

130 грн

Звіт про роботу з дитиною з особливими освітніми потребами

12372

На допомогу вчителям

Інклюзивна освіта

40 грн

Портфоліо дитини з особливими освітніми потребами, для дівчинки

2189

Яковлева Вікторія Русланівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—4 клас, дорослі та змішані

45 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4216

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»