Вік: молодший шкільний
Кількість учасників: максимум 3
Цілі програми:
Подолання негативізму при спілкуванні та встановлення контакту з дитиною із аутизмом;
Розвиток пізнавальних навичок;
Пом'якшення характерного для аутичних дітей сенсорного і емоційного дискомфорту;
Підвищення активності дитини в процесі спілкування з дорослими і дітьми;
Подолання труднощів в організації цілеспрямованої поведінки.
Завдання програми:
Орієнтація дитини з аутизмом у зовнішньому світі;
Навчання його простим навичкам контакту;
Навчання дитини більш складних форм поведінки;
Розвиток самосвідомості й особистості дитини з аутизмом;
Розвиток уваги;
Розвиток пам'яті, мислення.
Основні етапи психологічної корекції:
Перший етап – встановлення контакту з дитиною з аутизмом. Для успішної реалізації цього етапу рекомендується легка сенсорна атмосфера занять. Це досягається за допомогою спокійної негучної музики в спеціально обладнаному приміщенні для занять. Психолог повинен спілкуватися з дитиною тихим голосом, в деяких випадках, особливо якщо дитина збуджена, навіть пошепки. Необхідно уникати прямого погляду на дитину, різких рухів. Не слід звертатися до дитини з прямими питаннями. Встановлення контакту з дитиною з аутизмом вимагає досить тривалого часу і є стрижневим моментом всього психо-корекційного процесу. Перед психологом стоїть конкретне завдання подолання страху у дитини з аутизмом, і це досягається шляхом заохочення навіть мінімальної активності.
Другий етап – посилення психологічної активності дітей. Вирішення цього завдання вимагає від психолога вміння відчути настрій дитини, зрозуміти специфіку її поведінки і використовувати це в процесі корекції.
Третій етап – психокорекції важливим завданням якого є організація цілеспрямованої поведінки аутичної дитини. А також розвиток основних психологічних процесів.Ранній дитячий аутизм - особлива аномалія психічного розвитку, якій характерні стійкі і своєрідні порушення комунікативної поведінки, емоційного контакту дитини з навколишнім світом і вміння правильно реагувати на зовнішні ситуації. Цілі програми: Подолання негативізму при спілкуванні та встановлення контакту з дитиною із аутизмом; Розвиток пізнавальних навичок; Пом'якшення характерного для аутичних дітей сенсорного і емоційного дискомфорту; Підвищення активності дитини.
