Ця контрольна робота розроблена як комплексний інструмент оцінювання. Завдяки різнорівневій структурі вона дозволяє перевірити знання учнів на всіх етапах засвоєння матеріалу — від простого впізнавання до самостійного моделювання.
Робота діє як діагностична матриця. Якщо учень правильно розв'язує тести, але «валиться» на схемах Люїса — у нього розвинена пам'ять, але є проблеми з просторовим та логічним мисленням. Якщо ж навпаки — дитина розуміє суть процесів, але ігнорує теоретичні деталі чи правила розрахунку.
