Консультація «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку через нетрадиційну техніку малювання»

Однією з ефективних форм розвитку дрібної моторики рук є образотворча діяльність. Малювання відіграє особливу роль. Діти малюють інструментами, близькими за формою, способу тримання і дії до ручки, яку пишуть в школі. За малюнками дітей можна простежити, як розвивається дрібна моторика, якого рівня вона досягає на кожному віковому етапі. Звичайно, опановуючи малюванням, ліпленням, аплікацією, дитина не навчиться писати. Але всі ці види продуктивної діяльності роблять руку малюка вмілої, легко і вільно керуючої інструментом, розвивають зоровий контроль рухів руки. Допомагають утворення зв'язку рука-око. Все це буде йому хорошим помічником в школі. Проблема розвитку дрібної моторики в дошкільному віці дуже актуальна, тому що саме вона сприяє розвитку сенсо моторики - узгодженості в роботі очі і руки, вдосконаленню координації рухів, гнучкості, точності у виконанні дій, корекції дрібної моторики пальців рук. У процесі малювання діти вчаться міркувати, робити висновки. Відбувається збагачення їх словникового запасу. Працюючи з образотворчим матеріалом, знаходячи вдалі колірні поєднання, дізнаючись предмети в малюнку, діти отримують задоволення, у них виникають позитивні емоції, посилюється робота уяви. Завдяки образотворчій діяльності розвивається зорово-рухова координація, відбувається розвиток функцій руки, удосконалюється дрібна моторика кистей і пальців рук.