Робота практичного психолога з супроводу інклюзивного навчання у дитячому садку полягає перш за все у підвищені психологічної компетентності педагогів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Психолог надає консультації та рекомендації відповідно до нозології контингенту вихованців, які є у інклюзивній групі. Щоб ефективно працювати необхідно досконоло знати про особливості дитини, її можливості.