ІПР для 5 класу | III рівень підтримки
Конструктор оновленої ІПР + заповнений зразок ІПР + великий банк формулювань
Професійний комплект для складання індивідуальної програми розвитку учня 5 класу з III рівнем підтримки. Пакет допомагає команді супроводу пройти весь шлях — від визначення актуальних потреб і постановки вимірюваних цілей до добору адаптацій/модифікацій, планування підтримки, заповнення ІПР та Додатка 4.
Матеріали підготовлено відповідно до чинного Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, затвердженого постановою КМУ №957, у редакції зі змінами, внесеними постановою КМУ №129 від 05.02.2026, що застосовуються з 01.08.2026. Чинна редакція Порядку №957
У комплекті — 7 редагованих Word-документів
Путівник із заповнення ІПР — покрокові пояснення до всіх 11 пунктів оновленої форми та практичні орієнтири для III рівня підтримки.
Великий банк формулювань — 69 готових п’ятиграфних ланцюжків для формулювання актуального рівня, цілей, дій і ресурсів, показників та очікуваних результатів.
Повністю заповнений модельний зразок ІПР — приклад оформлення всіх 11 пунктів: 11 предметів/інтегрованих курсів, 16 предметних і функціональних напрямів, 4 модельні заняття/послуги, адаптації, вибіркова модифікація, особливості оцінювання та робота команди супроводу.
Додаток 4: путівник + заповнений зразок — приклад оформлення адаптації та/або модифікації за 11 предметами/інтегрованими курсами, визначення очікуваних результатів та особливостей оцінювання.
Робочі інструменти команди супроводу — карти спостереження й моніторингу динаміки, робочі листи, пам’ятки та практичні інструменти для підготовки, реалізації й перегляду ІПР.
Офіційна форма ІПР — Додаток 3 — чистий бланк для заповнення.
Офіційна форма — Додаток 4 — чистий бланк інформації про адаптацію/модифікацію змісту навчальних предметів та інтегрованих курсів.
Пакет розроблено саме для 5 класу. У модельному наповненні враховано предмети та інтегровані курси, що охоплюють освітні галузі базової середньої освіти, а також важливі для п’ятикласника функціональні напрями: організацію навчальної діяльності, виконання багатокрокових інструкцій, саморегуляцію, соціальну взаємодію, комунікацію та адаптацію до предметного навчання. Конкретні назви предметів і курсів за потреби узгоджуються з освітньою програмою та навчальним планом закладу.
Готові формулювання працюють як конструктор, а не як універсальна ІПР для будь-якої дитини. Команда супроводу добирає й конкретизує їх відповідно до висновку ІРЦ, індивідуальних освітніх потреб, сильних сторін, труднощів та фактичної динаміки розвитку учня.
Не просто комплект бланків, а цілісна система роботи з оновленою ІПР: конструктор + заповнений зразок + банк формулювань + Додаток 4 + практичні інструменти команди супроводу.
