КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ «ПОРЯДКОВА ЛIЧБА В МЕЖАХ 5»
Розробила: вихователька Кондратюк Юлія Станіславівна
Мета: закрiпити знання дiтей про кiлькiсну i порядкову лiчбу, вчити порядковiй лiчбi до 5, вчити називати предмети по черзi, рахувати предмет із вживанням порядкових числiвникiв, закрiплювати умiння вiдповiдати на запитання «який за порядком?», «котрий?», закрiплювати уявлення про те, що кiлькiсть предметiв не залежить вiд їх розташування. Закріплювати в мові порядкові і кількісні числівники, вчити вживати порядкові числівники в орудному відмінку.
Обладнання: iграшковi звiрятка: бiлочка, лисичка, їжачок, зайчик, ведмедик. Атрибути для спортивних змагань iграшок (пов’язки зi спортивними номерами на спинки, медалi, спортивний п’єдестал для іграшок). Картонна модель багатоповерхового будинку. Іграшкове морозиво з пластиліну.
Хiд заняття:
Привiтання. Дiти разом з вихователькою плескають в долонi i проговорюють слова
Доброго ранку, доброго дня!
Зичу здоров’я i щастя вам я!
Основна частина.
Вихователька: Дiти, сьогоднi у Великому Лiсi вiдбудуться спортивнi змагання! Лiсовi звiрi перевiрятимуть, хто з них найшвидше бiгає. (вихователька звертає увагу дiтей на м’якi iграшки, якi нiби виглядають з-за дверей вiтальнi)
-Малята, подивiться, хтось до нас проситься увiйти! Так це ж лiсовi звiрятка! Звiрятка, заходьте, будь ласка! Малята, назвiмо, хто до нас прийшов: бiлочка, зайчик, їжачок, лисичка, ведмедик (вихователька виставляє звiрят у послiдовностi їх появи).
Давайте їх порахуємо злiва направо: 1, 2, 3, 4, 5. Скiльки разом? Правильно, разом 5 звiряток.
Кого ви порахували першим? (бiлочку).
А тепер порахуйте їх з iншого боку: 1, 2, 3, 4, 5. Те ж саме!
А зараз хто був першим? (ведмедик).
Чи змiнилася кiлькiсть звiрят вiд того, з якого боку ми їх рахували? (нi).
Це означає, що рахувати предмети можна по-рiзному, але їх кiлькiсть вiд цього не змiнюється. Ми рахуємо кiлькiсть, тому i говоримо, що лiчба кiлькiсна. Кiлькiсть предметiв можна рахувати як завгодно, можна починати з зайчика, з їжачка, з лисички – як хочете, але їх все одно буде 5.
-А є лiчба порядкова, тобто ми рахуємо по-порядку, або по-черзi. Порядкова лiчба – це суворий порядок.
- Подивiться, хто зi звiрят стоїть першим? (дiти: бiлочка),
- хто другим? (зайчик),
- Хто прийшов до нас третiм? (їжачок),
- хто четвертим? (лисичка),
- а хто прийшов п’ятим? (ведмедик).
Давайте скажемо так: перша - бiлочка, другий - зайчик, третiй - їжачок, четверта - лисичка, п’ятий - ведмедик.
Вихователь виставляє атрибути спортивних змагань.
-Нашi звiрятка вирiшили позмагатися. Вони хочуть дiзнатися, хто з здобуде перемогу у забiгу до Старої Липи, i вони просять нас допомогти їм це з’ясувати. (Вихователька пропонує чотирьом дiтям взяти iграшки i одну бере сама, iншi дiти – вболювальники. Проводяться змагання лiсових спортсменiв).
5.–Хто зi звiрят прийшов до фiнiшу першим? Хто другим? Хто третiм? Хто четвертим? Хто п’ятим?
Фiзкультхвилинка: вихователька виконує вправи – дiти повторюють.
Хлопчики, дiвчатка – я i ти!
Робимо зарядку – раз, два, три.
Раз, два, три! Раз, два, три!
Все, що бачиш – повтори!
Ручками до сонечка потягнулись,
Весело ми сонечку усмiхнулись!
Раз, два, три! Раз, два, три!
Все, що бачиш, повтори!
Повернулись влiво, потiм вправо!
Хто ще так старанно робить вправи?
Раз, два, три! Раз, Два, три!
Все, що бачиш – повтори!
–Молодцi, дiти! Ви старанно виконували всi вправи! Нашi звiрятка теж добре тренувалися i тому вони такi cпритнi. Пропоную роздати нагороди переможцям. Хто перемiг у змаганнях?
- Хто був першим? (вiдповiдi дiтей). I вiн оримує золоту медаль переможця! Вiн посiдає перше мiсце на спортивному п’єдесталi.
- Хто прийшов другим i посiв друге мiсце? (вiдповiдi). Молодець! Вiн нагороджується срiбною медаллю.
- А хто отримає бронзову медаль? Хто прийшов до фiнiшу третiм? Молодець! Вiн посiдає трете переможне мiсце!
Ось, бачете, кiлькiсть предметiв можна лiчити як завгодно, а у порядковiй лiчбi треба дотримуватися порядку.
А зараз ми вiдсвяткуємо перемогу звiряток i роздамо їм смачнее морозиво. Поставимо їх у чергу, щоб нiхто не штовхав одне одного. (дiти ставлять iграшки в чергу).
- Хто отримає морозиво першим? (відповіді дітей).
- Хто отримає морозиво другим?
- Хто буде третім?
- Хто стоїть четвертим?
- Хто - п’ятим?
- Добре, всi звірятка задоволені і веселі!
Заключна частина - рефлексія.
-Ось таке веселе спортивне змагання було сьогодні у Великому лісі. Пригадайте, діті, хто сьогодні до нас завітав? Скільки їх було? Хто був першим, другим тощо. Котрим прибіг зайчик? Хто переміг? Яке місце він посів? А тепер я пропоную відсвяткувати перемогу спортсменів: давайте вишикуємося парами і станемо по-порядку в ряд, ми пограємо у гру «Струмочок».
