Під час заняття діти збагачували словниковий запас весняною лексикою, розглядали сюжетні картинки та називали характерні ознаки весни. Добирали слова-ознаки й слова-дії, утворювали зменшувально-пестливі форми слів, відгадували загадки та складали поширені речення. За послідовністю картинок створювали власну розповідь про весняні зміни в природі. Розвивали зв’язне мовлення, увагу, пам’ять, уяву та мовленнєву активність, виховували любов до природи й бажання милуватися її красою.







