Конспект заняття: «Що таке Мир? Відчуваємо серцем»
Вікова група: Молодший / середній дошкільний вік (3–5 років). Освітні напрями: Соціально-моральний розвиток, емоційний інтелект, ознайомлення з довкіллям, розвиток мовлення. Мета:
Формувати у дітей уявлення про поняття «мир» через прості, близькі їм життєві образи (природа, дружба, турбота, обійми).
Вчити відчувати мир через органи чуття (слух, догляд, зір) та емоції.
Виховувати почуття безпеки, емпатії, доброзичливого ставлення одне до одного та до природи.
Обладнання: Мультимедійна дошка з презентацією, м’який килимок для дітей, іграшковий або паперовий Білий Голуб, мильні бульбашки (опціонально для практичної вправи).
Хід заняття
І. Вступна частина (Організаційний момент)
Емоційне налаштування: Вихователь запрошує дітей сісти зручніше на теплий килимок.
Пряма мова вихователя: «Дітки, сідайте зручніше на наш теплий килимок. Сьогодні я розкажу вам одну дуже світлу і добру казку... Ви коли-небудь чули слово "Мир"? Це таке велике і важливе слово, але відчути його дуже-дуже просто».
ІІ. Основна частина: Пошуки і розуміння Миру
1. Мир навколо нас (Природа і простір)
Вихователь показує слайд із блакитним небом та голубком і запитує дітей, що вони бачать.
Обговорення: Мир — це коли над нами чисте, блакитне небо, лагідне сонечко гріє щічки, а пташки співають свої найвеселіші пісні.
Осіння гра: Мир — це коли ми разом бігаємо по осінньому парку, підкидаємо золоте листя і голосно сміємося!
2. Мир у стосунках (Доброта і турбота)
Розгляд ілюстрації з дітками, які діляться яблуком, та дівчинкою з білочкою.
Бесіда: Мир — це коли ми ділимося іграшками чи найсмачнішим яблуком зі своїм другом, бо коли ділишся, радості стає вдвічі більше.
Мир — це піклуватися одне про одного та про природу: обережно пригостити горішком маленьку білочку або допомогти другу завязати шнурівку.
3. Як звучить Мир? (Сенсорне сприйняття)
Вихователь разом із дітьми міркує над звуками миру.
Звукова асоціація: Мир звучить як ваші радісні голоси, коли ви ловите мильні бульбашки, і вони кумедно лопаються: «нь-пунь!». (Тут можна запустити кілька справжніх мильних бульбашок, щоб діти відчули момент радості).
4. Символи та дотики Миру
Птах Миру: Вихователь показує зображення Білого Голуба. «У Миру є свій особливий птах — це білий Голуб. Він приносить на своїх крилах добрі новини і спокійні, тихі дні».
Тепло обіймів: Мир можна відчути на дотик. Це міцні, теплі-теплі обійми, коли ти відчуваєш, що тебе люблять і ти у повній безпеці.
ІІІ. Заключна частина (Рефлексія та створення спільного кола)
Практична діяльність: Вихователь збирає дітей у щільне коло на килимку, беручи їх за руки.
Підсумок: «Мир живе прямо тут, у нашій кімнаті. Кожного разу, коли ми беремося за руки, граємось разом і посміхаємося одне одному, ми самі створюємо Мир!».
На завершення діти ніжно обіймають сусідів праворуч і ліворуч, закріплюючи почуття захищеності та єдності.
