Конспект заняття "Осіння фантазія"

систематизувати уявлення дітей про осінні зміни в природі в їх логічній послідовності, розуміти їх причини, вправляти у розрізненні дерев (липа, клен, дуб, береза, каштан, тополя) за листям; активізувати словник дітей, збагатити його словами-епітетами, словами-синонімами, пов’язаними з назвами осінніх явищ, словами, що позначають послідовність дій під час виконання роботи, пояснювати переносне значення виразу «золота осінь», «листопад», збагатити словник дітей словами-назвами продуктів харчування, назвами речей, з яких виготовляють продукти, вправляти в умінні складати розповіді з власного досвіду та за запитаннями вихователя, вчити слухати і розуміти віршовані тексти; вправляти в умінні за допомогою умовної міри вимірювати об’єм сипких речовин, об’єм рідини, називати числа, що відповідають, кількості деяких інгредієнтів, формувати навички орієнтування в просторі, в ланцюжку змін пір року, місяців, ділити ціле на декілька менших; познайомити з технологією виготовлення печива в домашніх умовах, послідовністю дій, вчити експериментувати з кольорами барвників (жовтий+червоний=помаранчовий, жовтий+зелений=салатовий), дати знання, про те, що барвники можна отримати з овочів, ягід (буряк, морква, шпинат, смородина) шляхом вичавлення соку, вчити працювати з тістом, качалками для тіста, вирубками, познайомити з роботою духової печі, познайомити з поняттям «градус»; розвивати пізнавальну активність, спостережливість, уважність, бажання займатись пошуково-дослідницькою діяльністю, кмітливість, дрібну моторику рук, цікавість до оточуючого; виховувати бажання милуватися пейзажами рідної природи, працелюбність, інтерес і повагу до праці дорослих, вміння отримувати задоволення від процесу виконання роботи притаманної дорослим, вміння радіти результатам своєї праці, викликати інтерес до художньої літератури.