Конспект заняття: «Козацька слава не погасне!»
Вікова група: Старший дошкільний вік / Молодший шкільний вік Мета:
Ознайомити дітей з поняттями «козак», «Запорізька Січ», «курінь», «оселедець», «шаровари», «чайка».
Збагачувати словниковий запас прикметниками (хоробрий, сильний, кмітливий) та дієсловами (скаче, рубає, веслує).
Розвивати зв'язне мовлення через складання розповідей за мнемотаблицями.
Тренувати логічне мислення, увагу та дрібну моторику (малювання човна).
Виховувати патріотизм, любов до Батьківщини та повагу до історичного минулого України. Матеріали: Презентація «Козацька слава не погасне!.pptx», аудіозапис гри на бандурі, аркуші паперу та олівці для кожної дитини, символічні «козацькі відзнаки» (наліпки або роздруковані медалі).
І. Вступна частина. Емоційне налаштування
(Слайд 1. Увімкніть тиху, спокійну українську мелодію — звуки бандури. Діти сідають півколом біля екрана).
Вихователь: Любі мої діти! Сьогодні ми з вами вирушимо у надзвичайну мандрівку. Мандрівку в далеке минуле нашої рідної України. Подивіться на екран — хто нас зустрічає? Це маленькі козачата. Вони запрошують нас у часи, коли нашими землями скакали на прудких конях славні, безстрашні воїни. Ми дізнаємося, хто вони такі, як жили, і навіть самі спробуємо стати справжніми козаками та козачками! Дітки, а ви любите подорожувати? Чи готові ви сьогодні бути уважними, сміливими та кмітливими, як справжні герої?
ІІ. Основна частина. Подорож у минуле
Зупинка 1. Запорізька Січ(Слайд 2. Вказуйте указкою на річку, стіни, курені).Вихователь: Дуже давно, коли не було ні машин, ні високих будинків, українські землі боронили лицарі-козаки. Вони жили на великому острові, який з усіх боків омивала глибока річка. Це місце називалося Запорізька Січ. Острів був для них як велика фортеця, захищена водою від ворогів. Жили вони у довгих дерев'яних будиночках — «куренях». Усі козаки були як одна велика родина — називали одне одного братами. Подивіться на екран. Що ви бачите навколо фортеці? Як ви думаєте, чому козаки обрали для життя саме острів посеред широкої річки?
Зупинка 2. Хто такий козак?(Слайд 3).Вихователь: Слово «козак» означає «вільна людина». Козаки понад усе любили свою Батьківщину — Україну, і свою свободу. Вони захищали слабких, боронили рідну землю. Кожен козак мав вірного друга — прудкого коня, який ніколи його не підводив. А ще вони мали особливу зачіску — довге пасмо волосся на голові, яке називалося «оселедець», та носили широкі штани — «шаровари». Хто запам'ятав, що означає слово «козак»? Яка зачіска була у козаків?
Зупинка 3. Мовна гра «Який козак?»(Слайди 4-5. Діти добирають слова, вихователь перемикає анімацію).Вихователь: Уявіть справжнього козака. Якщо він не боїться ворогів, то він який? (Хоробрий, сміливий). Якщо він легко піднімає важку гармату, то він який? (Сильний, дужий). Коли вони відпочивали, то грали на бандурі. Тоді вони які? (Веселі, музичні). Вони вміли хитро перехитрити ворога. Тоді вони які? (Хитрі, розумні, мудрі). Подивіться, завдяки вашим словам наш козак ожив і посміхається нам!
Зупинка 4. Логічна гра «Військовий похід»(Слайди 6-7).Вихователь: Діти, наш козак збирається у довгий військовий похід. Йому потрібно зібрати речі у свій мішок. Але подивіться, який тут безлад! Хтось поклав сюди речі з нашого часу, яких у козаків ніколи не було. Давайте допоможемо герою. Що ми покладемо першим? Шаровари! Спис і шаблю — щоб захищатися. Казан і крупу — щоб варити смачний козацький куліш! А як щодо мобільного телефону, мікрохвильовки чи піци? (Діти сміються та аргументують, чому ці речі зайві).
Зупинка 5. Складаємо літопис (Мнемотехніка)(Слайди 8-10. Вихователь допомагає дітям будувати речення за картинками).Вихователь: Справжні козаки вміли не лише воювати, а й гарно розповідати історії. Зараз ми перетворимося на казкарів-літописців. Перед нами чарівна смужка з малюнками.
Картинка 1: Жили собі славні козаки на великому острові Хортиця.
Картинка 2: Козаки збудували міцні дерев'яні човни-чайки.
Картинка 3: Сіли козаки у свої чайки і вирушили у далекий похід боронити Україну. Хвилі високі, але козаки міцно тримають зброю.
Картинка 4: Козаки здобули перемогу і з радістю повернулися додому з музикою та салютами! Хто з вас найсміливіший і зможе розповісти всю історію від початку до кінця, дивлячись на наші картинки-підказки?
Фізкультхвилинка «Ми — маленькі козачата»(Слайд 11. Діти стають на килимку і повторюють рухи за текстом).Вихователь: Ми — маленькі козачата, (діти крокують) Славні хлопці та дівчата. (руки на поясі, повороти) Вміємо ми шаблею махати, (імітують рух шаблею) Влучно з лука всі стріляти. (імітують натягування тятиви) Раз — присіли, два — піднялись, (присідають і встають) В танці хвацько розіллялись. (виставляють ніжку на п'ятку) Ми зростаєм дужими, (показують «м'язи») До своєї землі небайдужими! (притискають руки до серця)
Зупинка 6. Мовна гра «Що робить козак?»(Слайд 12. Перевірка дієслів).Вихователь: Козаки ніколи не сиділи без діла, вони завжди працювали або тренувалися. Що робить козак на коні? (Скаче, їде, мчить). Що робить козак шаблею? (Рубає, захищається). У човні? (Пливе, веслує). Біля казана? (Куховарить, варить). З бандурою? (Співає, грає, відпочиває).
Творча майстерня. Малюємо козацьку чайку(Слайди 13-14. Роздайте дітям аркуші та олівці).Вихователь: Сьогодні ми з вами створимо свій власний козацький флот! Будемо малювати славний човен — чайку. Це дуже просто, якщо робити все покроково.
Крок 1: Малюємо довгу посмішку або півмісяць — це основа човна.
Крок 2: Додаємо високу щоглу, схожу на палицю. Внизу намалюємо хвилі.
Крок 3: Щоб човен плив швидко, йому потрібен вітер. Малюємо великий прямокутник — вітрило!
Крок 4: На самий вершечок додаємо прапорець. І домалюємо палички збоку човна — весла. Яким кольором ми розфарбуємо дерев'яний човен? (Коричневим). А воду? (Синім). Які гарні човни у вас виходять!
ІІІ. Заключна частина. Рефлексія
(Слайд 15).Вихователь: Ось і добігає кінця наша захоплива подорож у часи славного козацтва. Ви сьогодні були неймовірно уважними, розумними і сміливими. Ви навчилися складати історії, правильно збиратися в похід, дізналися багато нових слів і створили чудові човни! Ви — справжні нащадки козаків, наша гордість! Де жили козаки? Яка гра вам сьогодні сподобалася найбільше? Хто такий справжній патріот і козак у наш час? Дякую вам за подорож, маленькі козачата! (Роздача символічних паперових «козацьких відзнак» або наліпок кожній дитині).
