«ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ГАРНОГО НАСТРОЮ»
(Інтегроване заняття для дітей середнього дошкільного віку (4–5 років))
Мета: Створити для дітей емоційно безпечний простір, сприяти психоемоційному розвантаженню та розвитку мовленнєвої активності дошкільників через поєднання ігрових, рухових, дихальних, мімічних, пальчикових і релаксаційних вправ.
Завдання:
Освітні:
збагачувати словник дітей словами, що позначають емоції та почуття;
учити називати власний емоційний стан;
вправляти дітей у складанні простих речень;
учити відповідати на запитання вихователя;
розвивати діалогічне мовлення;
формувати вміння добирати слова для опису настрою.
Розвивальні:
розвивати емоційний інтелект;
розвивати мовленнєву активність;
удосконалювати вміння слухати та чути співрозмовника;
розвивати міміку, рухову активність, координацію;
формувати навички емоційної саморегуляції;
знижувати емоційне напруження за допомогою доступних дітям вправ.
Виховні:
виховувати доброзичливість;
формувати уважне ставлення до емоцій інших людей;
виховувати бажання підтримувати друзів;
формувати позитивне ставлення до спілкування;
створювати атмосферу взаємоповаги та психологічного комфорту.
Обладнання: Картки із зображеннями емоцій: радість, сум, спокій, здивування, хвилювання; кольорові квіточки або кружечки настрою; іграшка-персонаж; паперові хмаринки та сонечко; м'яка іграшка; музичний супровід для релаксації; дзвіночок.
Основою заняття є принцип:
«Емоція — рух — слово — заспокоєння».
Спочатку дитина визначає або показує свій емоційний стан. Потім через рухову чи ігрову вправу безпечно проживає емоцію, називає її словами та завершує діяльність короткою вправою на заспокоєння.
Такий підхід дозволяє поєднати психоемоційне розвантаження з розвитком мовлення у природній для дошкільника ігровій діяльності.
