Нагромаджувати у дітей конкретні реалістичні знання про навколишній світ, про повітря І вітер За допомо¬гою нескладних дослідів з повітрям і вітром переконувати дітей у зв'язках та залежнос-тях, то існують між явищами в природі Використовувати потенційні можливості дошк¬ільнят для формування знань про залежності, що існують між живою природою (люди, тварини, рослини) і неживою (повітря, вітер). Сприяти розвитику розумових операцій — порівняння. аналізу, розвитку пізнавальних інтересів