Конспект інтелектуальної гри «Що? Де? Коли?»
у старшій групі
Програмовий зміст:
Мета: створити умови для застосування набутих дітьми знань з логіко-математичного розвитку; учити розуміти особливості розташування предметів і об’єктів у просторі, вчити рахувати предмети у межах десяти (розміщення предметів хаотичне) ; поглиблювати уявлення про сенсорні еталони: колір, форму, величину; Вправляти у класифікації та серіації геометричних фігур та їх сукупностей за кількісними і якісними ознаками (двома: колір і форма; трьома: колір, форма, величина); вправляти у визначенні кількості за допомогою перелічування усіх предметів (у межах десяти), вправляти в умінні знаходити суміжні числа; розвивати логічне мислення, аналітичну діяльність, увагу; виховувати інтерес до логіко-математичних вправ та завдань, бажання допомагати друзям.
Матеріал: різнокольорові конверти з питаннями від Смішариків, , чорний ящик з лінійкою, олівці, аркуші паперу з цифрами та роздавальний матеріал до дидактичної гри «Які фігури відсутні», «Порахуй та запиши», «Знайди сусіда», завдання на аркушах « Домалюй певну кількість яблук», предметні картинки.
