Вікова група: Молодший дошкільний вік .
Освітні лінії: «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Гра дитини», «Дитина у світі мистецтва».
Мета: Навчити дітей основам емпатії та турботи, формувати вміння розпізнавати емоції і розуміти вплив власних дій на настрій інших. Розвивати дрібну моторику через нетрадиційні техніки малювання та навички позитивної взаємодії в колективі.
Матеріали та обладнання:
Яскрава «Скринька доброти» (коробка, стилізована під велику поштову скриньку з мультфільмів).
Заготовки з цупкого білого паперу: жовті кружечки (сонечка) та контури квітів.
Штампи з поролону, безпечні пальчикові фарби, вологі серветки.
Іграшковий Листоноша (наприклад, м'який ведмедик із сумкою).
Легка інструментальна музика для фонового супроводу.
Хід заняття
І. Вступна частина (Мотиваційний етап) Вихователь збирає маленьких мандрівників у коло на килимку. Посередині сидить сумний іграшковий Ведмедик-листоноша поруч із порожньою яскравою скринькою. Вихователь використовує прийом фантазування: «Уявіть, що листи вміють не лише розповідати новини, а й лоскотати та викликати сміх! Але сьогодні Ведмедик сумний, бо його чарівна скринька порожня, і ніхто в лісі не отримав своєї порції радості. Як ми можемо йому допомогти?». Діти спільно вирішують створити власні усмішки, щоб наповнити ними пошту.
ІІ. Основна частина (Пізнавально-творчий етап)Фабрика гарного настрою Діти переходять до столів. Вихователь пояснює, що малюкам під силу зробити справжнє диво власними ручками. Кожен отримує паперові заготовки. За допомогою поролонових штампів або пальчиків діти ставлять яскраві відбитки — малюють «усмішки» та «веснянки» на сонечках, розфарбовують пелюстки квітів. Педагог наголошує, що кожен такий відбиток заряджений добротою.
Магічне відправлення Коли вироби готові, вихователь пропонує перевірити магію скриньки: щоб лист туди потрапив, потрібно кинути його в отвір і обов'язково щиро усміхнутися. Кожна дитина по черзі відправляє свою «усмішку», супроводжуючи дію емоцією. Ведмедик-листоноша «радіє» і дякує групі.
Руханка «Поштові голуби» Щоб листи швидше дійшли до адресатів, діти перетворюються на поштових голубів. Під веселу музику вони «літають» кімнатою, оминаючи перешкоди (розкладені на підлозі подушки або стрічки), махають крильцями та передають одне одному привіт кивком голови.
ІІІ. Заключна частина (Емоційно-рефлексійний етап) Цей етап проводиться з відкладеним часом — перед денним сном або виходом на прогулянку, щоб створити ефект справжнього сюрпризу. Вихователь урочисто відкриває «Скриньку доброти» і повідомляє, що пошта спрацювала. Кожна дитина наосліп витягує зі скриньки одну яскраву листівку від друга. Педагог запитує, що вони відчувають, коли отримують такий подарунок. Малюки обмінюються емоціями, забираючи свій «гарантований гарний настрій» у ліжечко або на вулицю.