Метою проведення комплексної підсумкової роботи є перевірка досягнення учнями очікуваних результатiв навчання з біології за ІI семестр відповідно до модельної програми В. Соболь.
Робота спрямована на визначення рівня сформованості у здобувачів освіти таких умінь:
Проводити дослiдження природи — виявити вміння учнів визначати особливості будови та функціонування органів чуття, нервової та ендокринної систем, аналізувати механізми регуляції функцій організму, описувати процеси імунного захисту, розмноження та індивідуального розвитку людини, робити висновки на основі спостережень і моделей.
Здiйснювати пошук та опрацювання iнформацiї — перевірити здатність учнів працювати з біологічними текстами, схемами та таблицями, встановлювати відповідність між органами, системами та їхніми функціями, визначати послідовність біологічних процесів (імунна відповідь, онтогенез), застосовувати знання для пояснення механізмів регуляції (нервової та гуморальної), функцій аналізаторів і репродуктивної системи.
Усвiдомлювати закономiрностi природи — оцінити рівень розуміння учнями взаємозв’язків між системами органів (нервовою, ендокринною, імунною, сенсорною), встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між впливами факторів середовища та реакціями організму, пояснювати значення імунітету, здорового способу життя, репродуктивного здоров’я та профілактики порушень функцій організму.
Комплексна робота допомагає вчителю визначити рівень сформованості предметних компетентностей з біології, а також уміння учнів застосовувати здобуті знання у практичних і життєвих ситуаціях.
