Метою проведення комплексної підсумкової роботи є перевірка досягнення учнями очікуваних результатiв навчання з біології за ІI семестр відповідно до модельної програми В. Соболь.
Робота спрямована на визначення рівня сформованості у здобувачів освіти таких умінь:
Проводити дослiдження природи — виявити вміння учнів визначати особливості будови та життєдіяльності грибів і тварин, порівнювати будову систем органів у різних груп тварин, аналізувати пристосування організмів до середовища існування, робити висновки на основі спостережень, схем і моделей.
Здiйснювати пошук та опрацювання iнформацiї — перевірити здатність учнів працювати з біологічними текстами, таблицями, схемами та ілюстраціями, встановлювати відповідність між групами організмів та їхніми ознаками, визначати послідовність етапів розвитку організмів, застосовувати біологічні знання для пояснення процесів життєдіяльності тварин і грибів.
Усвiдомлювати закономiрностi природи — оцінити рівень розуміння учнями взаємозв’язків між будовою, способом життя та середовищем існування організмів, установлювати причинно-наслідкові зв’язки між діяльністю людини та станом живої природи, пояснювати значення біорізноманіття, дотримання правил гігієни та профілактики паразитарних і інфекційних захворювань.
Комплексна робота допомагає вчителю визначити рівень сформованості предметних компетентностей з біології, а також уміння учнів застосовувати здобуті знання у практичних і життєвих ситуаціях.
