Пропоную вашій увазі сучасну, яскраву та повністю готову до використання комплексну діагностувальну роботу з української мови для учнів 5 класу НУШ. Робота охоплює матеріал розділу «Повторення вивченого в початкових класах. Лексикологія» за підручником О. Заболотного, В. Заболотного (або будь-яким іншим модельним підручником для 5 класу).
Матеріал розроблено відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти та орієнтовано на оцінювання навчальних досягнень учнів за чотирма групами результатів (ГР).
🎯 Для кого цей матеріал?
Для вчителів української мови та літератури, які викладають у 5 класах НУШ.
Для методистів та керівників методичних об’єднань.
Для батьків та учнів, які бажають самостійно перевірити рівень знань із лексикології.
🌟 Ключові переваги розробки:
Комплексність: Оцінює всі чотири обов’язкові групи результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3, ГР 4), що значно спрощує ведення обліку в журналі.
Яскравий дизайн: Матеріал має привабливе візуальне оформлення з кольоровими блоками, що налаштовує учнів на позитивне сприйняття завдань та зменшує рівень тривожності під час контролю.
Практико-орієнтованість (компетентнісний підхід): Завдання містять життєві ситуації (наприклад, підтримка друга в осінній період, роздуми про силу слова).
Готова шкала оцінювання: Наприкінці роботи додано зручну таблицю зворотного зв'язку для вчителя, де зафіксовано відповідність завдань групам результатів та балам.
🧩 Структура діагностувальної роботи:
Група результатів 2 (ГР 2) — Працює з текстом (3 бали): Читання художнього тексту «Осіння казка», визначення його стилю, основної думки та письмове обґрунтування використання метафоричних порівнянь.
Група результатів 4 (ГР 4) — Досліджує мовлення (3 бали): Тестові та відкриті завдання на розрізнення однозначних/багатозначних слів, прямого/переносного значення, синонімів, антонімів, омонімів та паронімів.
Група результатів 1 (ГР 1) — Усно взаємодіє (3 бали): Ситуативне завдання (підготовка тез до усного висловлення-монологу) з використанням слів у переносному значенні та епітетів.
Група результатів 3 (ГР 3) — Письмово взаємодіє (3 бали): Написання короткого есе-роздуму на тему «Слово — це зброя, якою треба вміти володіти» із обов’язковим використанням лексичних засобів (антонімів, багатозначних слів).
🔑 Готові орієнтовні відповіді та ключі до абсолютно всіх завдань (зокрема зразки учнівських творчих відповідей, варіанти тез для усної відповіді та готове есе для ГР 3).
📋 Детальні критерії оцінювання для кожного завдання, що допоможе легко та об'єктивно визначити рівень досягнень учнів.
📂 Формат файлу:
Матеріал доступний у текстовому форматі, що дозволяє легко редагувати завдання під особливості вашого класу чи змінювати колірну гаму.
Нехай ваші уроки будуть цікавими, а оцінювання — легким та прозорим! Буду вдячна за ваші відгуки, лайки та завантаження! ❤️
