Хімічні диктанти можна використовувати, як нетрадиційний шлях перевірки знань, на різних етапах уроку. Це дає можливість учителю витрачати небагато часу на перевірку робіт, по-перше, а по-друге, виявити пробіли в знаннях школярів, які можна усунити при самоперевірці. Таку перевірку проводжу на прикінці вивченої теми.











